Cultura democrática y participación ciudadana en estudiantes de la Universidad Nacional de Trujillo

Resumen

La cultura democrática encierra un conjunto de representaciones y significados que se asumen como referentes de la conducta ciudadana, a su vez, la participación ciudadana; es el factor principal para que la democracia alcance sus principales propósitos, traducidos como la concreción de los intereses del pueblo. Ambas se implican mutuamente, siendo el espacio educativo universitario uno de los más importantes escenarios para su fortalecimiento. El estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de cultura democrática y participación ciudadana en los estudiantes de la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Trujillo, incluidos los programas de inicial, primaria, secundaria y ciencias de la comunicación. La investigación se desarrolló con enfoque cuantitativo y con diseño descriptivo. La muestra estuvo conformada por 303 estudiantes, quienes aceptaron su participación, brindando su consentimiento informado. Se emplearon como instrumentos los descriptores de las competencias para una cultura democrática, del Marco de referencias de las competencias para una cultura democrática del Consejo de Europa y el Cuestionario de conductas de participación. Los resultados evidencian que los estudiantes de la Facultad de Educación en un 71.9% se ubicaron en un nivel intermedio y el 28.1% se ubicaron en un nivel avanzado de la cultura democrática, mientras que en participación ciudadana el 48.5% se ubicaron en un nivel alto, el 29.7% en un nivel medio y el 21.8% en un nivel bajo.