Desafíos y expectativas educativo-laborales de adolescentes y jóvenes de sectores populares en La Matanza (Buenos Aires)
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Resumen
El artículo se propone estudiar las expectativas educativas y laborales, así como los desafíos para ingresar al mundo de trabajo, de adolescentes y jóvenes de sectores populares en La Matanza (Provincia de Buenos Aires). Para ello, se analizan los resultados de la Encuesta realizada en 2025 por el Sistema Integral de Promoción y Protección de Derechos de Niñeces y Adolescencias de la Matanza en el marco de la Iniciativa MUNA (Municipio Unido por la Niñez y la Adolescencia) de UNICEF. En particular, profundizando el estudio según género y grupo de edad.
Los hallazgos confirman la necesidad de estudiar tanto los desafíos como las expectativas a partir de estos dos ejes. Así, mientras el grupo joven percibe en su mayoría negativamente el rol de la escuela en la formación para el trabajo; por el contrario, el grupo adolescente considera su aporte como positivo. Asimismo, la pregunta sobre su futuro trabajo a la mayoría le despierta inquietudes sobre las condiciones laborales; no obstante, un interesante hallazgo es que entre las mujeres jóvenes es importante el trabajo como lugar de aprendizaje.
Sobre los desafíos laborales, se estudió qué factores destacan, con la novedad de analizarlos según su situación de estudio y trabajo. Así, a diferencia de la literatura que resalta la percepción de factores subjetivos como la falta de formación, estos jóvenes en su mayoría refieren a factores contextuales. Eso se condice con la hipótesis referida al acompañamiento y contención de los espacios del SIPPD en los que participan estos jóvenes, a sus proyectos de vida. El abordaje integral y de enfoque de derechos complejiza la lectura sobre las dificultades y acompaña la construcción de sus percepciones. De allí la importancia de seguir fortaleciendo estos espacios que son claves en las expectativas y oportunidades educativo-laborales de adolescentes y jóvenes de sectores populares
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