El placer como empresa “institucionalizada”

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Natalia Macarena Brito

Resumen

Cada uno de los ámbitos en los que las clases sociales de diversas índoles se desenvuelven constituye, en mayor o menor medida, una comunidad de práctica.


Al hablar de práctica, nos referimos a la cultura, una empresa conjunta, un repertorio compartido, y un compromiso mutuo entre los integrantes que interaccionan y negocian en incontables relaciones políticas según Wenger (2001).


En esta investigación se considerarán dos tipos de “empresas”: la institucional en las academias de baile y la no institucional en la salsera nocturna y las reuniones privadas.


El escenario elegido para este trabajo es “La comunidad de práctica salsera de San Salvador de Jujuy”, una comunidad que se encuentra en constante dialéctica entre estos dos tipos de “empresas” que se practican en múltiples espacios geográficos.


El objeto de este análisis es la interpretación de todos los aprendizajes no formales que determinan de alguna manera el acceso a un espacio hermético anteriormente nombrado: la salsera.


La metodología utilizada será: análisis del discurso y definiciones contextuales; los mismos se aplicarán momentáneamente en observaciones y entrevistas.


Con los avances del tema en estudio se pueden contrastar dos concepciones muy diferentes con respecto al concepto eje: comunidad de práctica propuesto por Etienne Wenger (2001); mientras para algunos de sus miembros existe una comunidad basada en las interacciones sociales, para otros es un espacio geográfico de prestigio: “Amor puro” resto-pub, el que los hace verdaderamente participantes activos.


Ser parte de esta “institución” no solo tiene como problemática la inmersión en el campo abordado, sino que además no se encuentra claramente definido cuál es, aunque hasta esta instancia parece haber uno social que quizás esté representado por el resto-pub.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Brito, N. M. (2011). El placer como empresa “institucionalizada”. Cuadernos FHyCS-UNJu, (39), 69–86. Recuperado a partir de https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/5
Sección
Artículos Originales

Citas

Conte, R. y Paolucci, M. (2001) Intelligent social learning. Journal of Artificial Societies and Social Simulation, 4, (1). (Trad. G. Winchkler: «Aprendizaje social inteligente»).

Houdé, O. et al. (Dirs.) (2003) Diccionario de ciencias cognitivas: neurociencia, psicología, inteligencia artificial, lingüística y filosofía. (Trad. L. Wolfson). Buenos Aires, Amorrortu Editores.

Magariños de Morentin, J. A. (1996) Los fundamentos lógicos de la semiótica y su práctica. Buenos Aires, Edicial.

Magariños de Morentin, J. A. (1998) Manual operativo para la elaboración de definiciones contextuales y redes contrastantes. Signa: Revista de la Asociación Española de Semiótica, (7), pp. 233-253. Madrid, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

Wenger, E. (2001) Comunidades de práctica: aprendizaje, significado e identidad. (Trad. G. Sánchez Barberán). Barcelona, Editorial Paidós.

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