SOSA, R., & SOSA, M. (2020). LEER DESDE LA FILOSOFÍA, LEER DESDE LA LITERATURA: LA APOLOGÍA DE SÓCRATES COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL NIVEL POLIMODAL. Cuadernos FHyCS-UNJu, (30), 127–138. Recuperado a partir de https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/630