CORDERO, Silvina. FORMACIÓN DE DOCENTES UNIVERSITARIOS PARA LA PARTICIPACIÓN Y LA INNOVACIÓN: UN ESTUDIO DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS COMUNIDADES DE PRÁCTICAS. Cuadernos FHyCS-UNJu, [S. l.], n. 52, p. 141–162, 2017. Disponível em: https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/61. Acesso em: 21 ago. 2026.