CORDERO, Silvina. Formación de docentes universitarios para la participación y la innovación: un estudio desde la perspectiva de las comunidades de prácticas. Cuadernos FHyCS-UNJu, [S. l.], n. 52, p. 141–162, 2017. Disponível em: https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/61. Acesso em: 7 oct. 2026.