SOSA, Rosario; SOSA, Marcela. Leer desde la filosofía, leer desde la literatura: la Apología de Sócrates como estrategia didáctica en el nivel polimodal. Cuadernos FHyCS-UNJu, [S. l.], n. 30, p. 127–138, 2006. Disponível em: https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/630. Acesso em: 7 oct. 2026.