QUINTANA, María Beatriz; DI LELLA, Patricia Eugenia. Los itinerarios educativos binacionales en zonas de frontera: un desafío. Aportes para la construcción del itinerario educativo binacional de alfabetización de adultos – trayecto Potosí-Jujuy. Cuadernos FHyCS-UNJu, [S. l.], n. 15, p. 251–264, 2020. Disponível em: https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/662. Acesso em: 21 ago. 2026.