Jorge Navarro, M. G., Sánchez, L. E. y Herrera, M. E. (2013) «Políticas de inclusión en la formación docente: las trayectorias culturales de los alumnos en los institutos de formación», Cuadernos FHyCS-UNJu, (43), pp. 119–139. Disponible en: https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/117 (Accedido: 7 octubre 2026).