Jorge Navarro, Marcelo Gastón, et al. «Políticas De inclusión En La formación Docente: Las Trayectorias Culturales De Los Alumnos En Los Institutos De formación». Cuadernos FHyCS-UNJu, n.º 43, junio de 2013, pp. 119-3, https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/117.