CORDERO S. FORMACIÓN DE DOCENTES UNIVERSITARIOS PARA LA PARTICIPACIÓN Y LA INNOVACIÓN: UN ESTUDIO DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS COMUNIDADES DE PRÁCTICAS. Cuadernos FHyCS-UNJu [Internet]. 18 de diciembre de 2017 [citado 21 de agosto de 2026];(52):141-62. Disponible en: https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/61