Cordero S. Formación de docentes universitarios para la participación y la innovación: un estudio desde la perspectiva de las comunidades de prácticas. Cuadernos FHyCS-UNJu [Internet]. 18 de diciembre de 2017 [citado 7 de octubre de 2026];(52):141-62. Disponible en: https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/61