Crisis and Protests During the Provincialization of the Educational System (1993–1997)
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This paper first analyzes the process of federalization of the educational system, which produced changes in the structure of teachers’ labor relations while weakening, at the national level, the capacity for action of the teachers’ union movement, CTERA.
In a second section, the article addresses the situation of the provinces when they received educational services. There, we show how the political and financial crisis of provincial administrations led to a multiplication of protest cases.
In the conclusion, we analyze the nationalization and politicization of the educational question as the reverse side of the model of fragmentation of political-administrative responsibilities.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
The author/s grant exclusive license without temporary limit for the manuscript to be published in Cuadernos-FHyCS edited by Humanides the Faculty of Social Science, National University of Jujuy.
References
Birgin, A. (1995) Viejas y nuevas tensiones en el trabajo docente (Documentos e Informes de Investigación, N.º 187). Buenos Aires, FLACSO Argentina.
Boltanski, L. (1990) L'amour et la justice comme compétences: trois essais de sociologie de l'action. París, Éditions Métailié.
Boltanski, L. y Chiapello, È. (1999) Le nouvel esprit du capitalisme. París, Éditions Gallimard.
Cetrángolo, O. y Gatto, F. (2002) Descentralización fiscal en Argentina: restricciones impuestas por un proceso mal orientado. Ponencia presentada en el seminario «Desarrollo local y regional: hacia la construcción de territorios competitivos e innovadores». Quito. Manuscrito.
Chateauraynaud, F. (1991) La faute professionnelle: une sociologie des conflits de responsabilité. París, Éditions Métailié.
Farinetti, M. (1999) ¿Qué queda del «movimiento obrero»? Las formas del reclamo laboral en la nueva democracia argentina. Trabajo y Sociedad: Indagaciones sobre el empleo, la cultura y las prácticas políticas en sociedades segmentadas, 1, (1). Santiago del Estero, Universidad Nacional de Santiago del Estero.
GEPSAC (Grupo de Estudios sobre Protesta Social y Acción Colectiva) (2006) Transformaciones de la protesta social en Argentina 1989-2003 (Informes de Investigación). Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Sociales, Instituto de Investigaciones Gino Germani.
Gerchunoff, P. y Torre, J. C. (1996) La política de liberalización económica en la administración Menem. Desarrollo Económico: Revista de Ciencias Sociales, 36, (143), pp. 733-768. Buenos Aires, Instituto de Desarrollo Económico y Social (IDES).
Gvirtz, S. (1994) Los estatutos y la configuración del docente como profesional (Documentos e Informes de Investigación, N.º 169). Buenos Aires, FLACSO Argentina.
Llach, J. J., Montoya, S. y Roldán, F. (2000) Educación para todos. Buenos Aires, IERAL.
McGuire, J. W. (1996) Strikes in Argentina: data sources and recent trends. Latin American Research Review, 31, (3), pp. 127-159.
Morduchowicz, A. (1995) El financiamiento educativo argentino en un contexto de restricción de recursos (Programa Estudio de Costos del Sistema Educativo). Buenos Aires, Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, Secretaría de Programación y Evaluación Educativa.
Morduchowicz, A. (2002) El financiamiento educativo en Argentina: problemas estructurales, soluciones coyunturales. Buenos Aires, IIPE-UNESCO.
Morduchowicz, A. e Iglesias, G. (1996) El gasto público provincial en educación y los mecanismos de asignación de recursos en el sector (Programa Estudio de Costos del Sistema Educativo). Buenos Aires, Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, Secretaría de Programación y Evaluación Educativa.
Nardacchione, G. (2010) La disputa nacionalización-provincialización en el ámbito sindical-docente. Ciencias Sociales, (75), pp. 61-64. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Sociales.
Nardacchione, G. (2011) Un territorio difícil para la negociación colectiva nacional: el sindicalismo docente (1983-1992). Revista de Estudios del Trabajo, (39-40), pp. 31-57. Buenos Aires, Asociación Argentina de Especialistas en Estudios del Trabajo (ASET).
Nosiglia, M. C. y Trippano, S. (2000) Estado y educación en la Argentina de los '90. Ponencia presentada en el XXII Congreso Internacional de la Latin American Studies Association (LASA). Miami, 16-18 de marzo. Manuscrito.
Ovalles, E. (2004) Estatales y docentes han sido los gremios más conflictivos en el último cuarto de siglo: conflictos laborales y medidas de fuerza nacional. Buenos Aires, Centro de Estudios Nueva Mayoría.
Pírez, P. (1986) Coparticipación federal y descentralización del Estado (Biblioteca Política Argentina, Vol. 165). (Dir. O. Troncoso). Buenos Aires, Centro Editor de América Latina (CEAL).
Raschia, J. (2001) Comparación de los regímenes de licencia del personal docente (Programa Estudio de Costos del Sistema Educativo). Buenos Aires, Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, Secretaría de Programación y Evaluación Educativa.
Rivas, A. (2004) Gobernar la educación: estudio comparado sobre el poder y la educación en las provincias argentinas (Colección Nuevas Perspectivas en Educación). Buenos Aires, Editorial Granica / CIPPEC.
Saforcada, F., Migliavacca, A. y Jaimovich, A. (2006) Trabajo docente y reformas neoliberales: debates en la Argentina de los '90. En: M. Feldfeber y D. Andrade Oliveira (Eds.), Políticas educativas y trabajo docente: nuevas regulaciones. ¿Nuevos sujetos? Buenos Aires, Ediciones Novedades Educativas, pp. 205-219.
Sidicaro, R. (1995) Poder político, liberalismo económico y sectores populares en la Argentina 1989-1995. En: M. Mora y Araujo et al. (Eds.), Peronismo y menemismo: avatares del populismo en la Argentina. Buenos Aires, Ediciones El Cielo por Asalto, pp. 119-156.
Spaltemberg, R. (1996) Conflictos laborales en Argentina: 1984-1994. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, Instituto de Investigaciones Gino Germani. Manuscrito.
Suárez, D. H. (2005) Las reformas educativas en los países del Cono Sur: informe nacional Argentina (Ensayos e Investigaciones, N.º 11). Buenos Aires, Laboratorio de Políticas Públicas (LPP), Observatorio Latinoamericano de Políticas Educativas (OLPEd).
Svampa, M. y Pereyra, S. (2003) Entre la ruta y el barrio: la experiencia de las organizaciones piqueteras en la Argentina. Buenos Aires, Editorial Biblos.
Tiramonti, G. (1998) Reestructuración del sistema educativo argentino en la tensión del cambio y la permanencia de las tradiciones políticas. Sociedad, (12-13), pp. 101-118. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Sociales.
Tiramonti, G. (2001) Modernización educativa de los '90: ¿el fin de la ilusión emancipadora? Buenos Aires, Temas Grupo Editorial.
Tiramonti, G. y Birgin, A. (2000) La condición docente en Argentina: alcance y resultados de las reformas educativas en Argentina, Chile y Uruguay. Buenos Aires, Ministerios de Educación de Argentina, Chile y Uruguay / Grupo Asesor de la Universidad de Stanford / Banco Interamericano de Desarrollo (BID).