Challenges and Educational-Occupational Expectations of Adolescents and Youth from Popular Sectors in La Matanza (Buenos Aires)
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Abstract
This article examines the educational and occupational expectations and labor market entry challenges facing adolescents and young people from popular sectors in La Matanza (Buenos Aires Province).To this end, it analyzes the results of the 2025 Survey conducted by the Comprehensive System for the Promotion and Protection of the Rights of Children and Adolescents of La Matanza within the framework of the MUNA Initiative (United Municipality for Childhood and Adolescence) of UNICEF. The analysis focuses particularly on differences by gender and age group.
The findings confirm the need to examine both challenges and expectations through these two analytical axes. While the older youth group largely perceives the school's role in job preparation negatively, the adolescent group, by contrast, views its contribution positively. Furthermore, when asked about their future employment, most respondents express concerns about working conditions; however, an interesting finding is that among young women, work is notably highlighted as a place of learning.
Regarding labor market challenges, the study examines which factors respondents emphasize, introducing a novel approach by analyzing these perceptions according to their study and work situation. In contrast to the literature, which often emphasizes the perception of subjective factors such as lack of training, the majority of these young people instead point to contextual factors. This finding aligns with the hypothesis concerning the support and guidance provided by the SIPPD spaces in which these young people participate, particularly in relation to their life projects. The comprehensive, rights-based approach of these spaces deepens the understanding of the difficulties these youth face and supports the construction of their perceptions. This underscores the importance of continuing to strengthen these spaces, as they play a key role in shaping the educational and occupational expectations and opportunities of adolescents and young people from popular sectors.
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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
The author/s grant exclusive license without temporary limit for the manuscript to be published in Cuadernos-FHyCS edited by Humanides the Faculty of Social Science, National University of Jujuy.
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