(Intergenerational ties in the community transformation of the diaguita people Los Chuschagasta (Choromoro Valley, Argentina, 2009-2019)

Main Article Content

Macarena Del Pilar Manzanelli

Abstract

This article analyzes the strategies for community strengthening and intergenerational identity promoted by the Diaguita people Los Chuschagasta (Choromoro Valley, Tucumán) in the last six years in a context of aggravation of territorial conflicts and delegitimization of their identity. The triggering questions were, how are these intergenerational exchanges characterized? And what role do the new generations have in these collective tours? It starts from the idea that communalization processes constitute heterogeneous trajectories through which people feel part of and are recognized as peers, as community members. In this collective evolution, the role assumed by the new generations is approached in its procedural and relational nature, considering their positions within the framework of territorial conflicts, their judicialization and expectations of migration. Likewise, rather than adult-centered looks, emphasis is placed on the agency of girls and young people. The activities identified, based on the ethnographic work, were the “Boys and Girls Workshop”, the “Javier Chocobar Ceramic Community Workshop” and the promotion of cinema-debate cycles. It is concluded that the future of the community, marked by the defense of the territory, is supported by intergenerational ties where: adult community members participate with their wealth of knowledge, experiences of resistance and the intention of transmitting that cultural legacy; and the new generations play a key role in its resignification, based on their interventions and the new community-political roles assumed.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Manzanelli, M. D. P. (2021). (Intergenerational ties in the community transformation of the diaguita people Los Chuschagasta (Choromoro Valley, Argentina, 2009-2019). Cuadernos FHyCS-UNJu, (59), 157–182. Retrieved from https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/833
Section
Original articles
Author Biography

Macarena Del Pilar Manzanelli, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de la República Argentina (CONICET) - Departamento de Derecho y Ciencia Política - Universidad Nacional de La Matanza - Florencio Varela 1903 - San Justo - CP 1754 - Buenos Aires - Argentina.

Becaria Posdoctoral CONICET-Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Derecho y Ciencia Política.

Profesora Adjunta carrerta Lic. en Ciencia Política, Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Derecho y Ciencia Política

References

Anderson, B. (1991) Introducción. En: Anderson, B., Comunidades imaginadas. Reflexiones sobre el origen y la difusión del nacionalismo (pp. 10-25). México, Fondo de Cultura Económica.

Briones, C. y Ramos, A. (2016) Agenciando formas de ser juntos en contextos interculturales: anudamientos de memoria, parentesco y política. En: C. Briones y A. M. Ramos (Ed.), Parentesco y política: topologías indígenas en la Patagonia (pp. 11-52). Viedma, Universidad Nacional de Río Negro.

Brow, J. (1990) Notes on Community, Hegemony, and Uses of the Past. Anthropological Quarterly, 63, 1-6.

Calisaya, A., Cardozo, C., Heredia, I. y Fernández, M. (2015) Los jóvenes de la comunidad. En: J. Racedo (Ed.), Conociendo la comunidad indígena Los Chuschagasta: tierra, organización comunitaria e identidad (pp. 169-182). San Miguel de Tucumán, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Tucumán.

Castro, L. Rabello de (2008) Participação política e juventude: do malestar à responsabilização frente ao destino domum. Revista Sociologia e Política, Curitiba, 16, (30), 253-268. https://doi.org/10.1590/S0104-44782008000100015.

Constitución Nacional de la República Argentina (1994) Boletín Oficial, Santa Fe, Argentina, 15/12.

Convenio 169 sobre pueblos indígenas y tribales (1989) Organización Internacional del Trabajo, Ginebra, Suiza, 27/06.

D´Angelo Hernández, O. (2011) Los jóvenes y el diálogo intergeneracional en la transformación comunitaria y social. La Habana, Cuba, Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas (CIPS).

Declaración de la Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas (2007) 61 Asamblea General de Naciones Unidas, Nueva York, Estados Unidos, 13/12.

Gordillo, G. y Hirsch, S. (Eds.) (2010) Movilizaciones indígenas e identidades en disputa. Buenos Aires, Argentina, La Crujía Editores.

Grupo Internacional de Trabajo sobre Asuntos Indígenas (IWGIA). (2020) El mundo indígena 2020. El Sistema Interamericano de Derechos Humanos. Lima, Perú, Tarea Asociación Gráfica Educativa.

Guber, R. (2005) El salvaje metropolitano. Reconstrucción del conocimiento social en el trabajo de campo. Buenos Aires, Argentina, Barcelona, España, México, PAIDÓS.

Hall, S. (2010) La cuestión multicultural. En: E. Restrepo; C. Walsh & V. Vich (Ed.), Sin garantías: trayectorias y problemáticas en estudios culturales (pp. 583-616). Lima, Bogotá y Quito, Envión, Instituto de Estudios Peruanos, Pontificia Universidad Javeriana y Universidad Andina Simón Bolívar.

Isla, A. (2009) Los usos políticos de la identidad: Criollos, indígenas y Estado. Buenos Aires, Argentina, Libros de la Araucaria.

Kropff, L. (2011) Debates sobre lo político entre jóvenes mapuche en Argentina. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 9, (1), 83-99.

Ley 23.302 Comunidades Aborígenes (1985) Sala de Sesiones del Congreso Argentino, Capital Federal, Argentina, 30/09.

Ley N° 26.160 (2006) Sala de Sesiones del Congreso Argentino, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina, 01/11.

López Flores, P. C. y García Guerreiro, L. (2018) Introducción. En: P. C. López Flores y L. García Guerreiro (Coords.), Movimientos indígenas y autonomías en América Latina: escenarios de disputa y horizontes de posibilidad (pp. 23-33). Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina, El Colectivo y Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO).

Maidana, C. A., Colangelo, M. A. y Tamagno, L. (2013) Ser indígena y ser joven: Entre la etnicidad y la clase. Desacatos, (42), 131-144. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-050X2013000200008&lng=es&tlng=es.

Manzanelli, M. D. P. (2020) “Somos pueblo, con autodeterminación libre y colectiva”: reivindicaciones identitarias-organizativas de los pueblos diaguitas Los Chuschagasta y Tolombón. Tabula Rasa, (34), 111-130. doi:10.25058/2011-2742

Mead, M. (1928) [1993] Introducción. En: Mead, M., Adolescencia, sexo y cultura en Samoa (pp.23-35). Buenos Aires, Argentina, Editorial Planeta-Agostini.

Ossola, M.M. (2015) Entre permisos y ejemplos. Reconfiguraciones familiares entre los jóvenes universitarios wichí en el noroeste argentino. Cuicuilco, 22, (62), 75-90.

Pérez Ruiz, M. L. (2011) Retos para la investigación de los jóvenes indígenas. Alteridades, 21, (42), 65-75 http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-70172011000200005

Pizarro, C. (2014) La entrevista etnográfica como práctica discursiva: análisis de caso sobre las pistas meta-discursivas y la emergencia de categorías nativas. Revista de Antropología, 57, (1), 461-496.

Resolución N° 4811 Inscripción de Comunidades Indígenas en el Registro Nacional de Comunidades Indígenas (1996) Instituto Nacional de Asuntos Indígenas, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.

Resolución N° 450 Relevamiento técnico, jurídico y catastral (2014) Instituto Nacional de Asuntos Indígenas, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.

Ribeiro, F. B. (2013) Governo dos adultos, governo das crianças. Agentes, práticas e discursos a partir da “lei da palmada. Civitas, 13, (2), 292-308. https://doi.org/10.15448/1984-7289.2013.2.15480

Rodríguez, M. E., San Martín, C. y Nahuelquir, F. (2016) Capítulo 5 Imágenes, silencios y borraduras en los procesos de transmisión de las memorias mapuches y tehuelches. En: Ramos, A.M., Crespo, C. y Tozzini, M.A. (Comps.), Memorias en lucha Recuerdos y silencios en contextos de subordinación y alteridad (pp. 111-141). Viedma, Argentina, Editorial Universidad Nacional de Río Negro.

Santana Colin, Y. (2017) Experiencias de jóvenes indígenas en la Licenciatura en Educación Indígena, México. Identidad y profesionalización. Anthropologica, 35, (39),171-188. https://doi.org/10.18800/anthropologica.201702.008

Shabel, P. (2019) “Una reunión de niños”. Construcciones de conocimiento infantil sobre la política en un movimiento social. Cuadernos de Antropología Social, (49), 163-178. https://doi.org/10.34096/cas.i49.4022

Stavenhagen, R. (2010) Los pueblos originarios: el debate necesario. Fernández, N. (Comp.). Buenos Aires, Argentina, Instituto de Estudios y Formación de la CTA, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO).

Szulc, A. (2019) Más allá de la agencia y las culturas infantiles. Reflexiones a partir de una investigación etnográfica con niños y niñas mapuche. Runa, 40, (1), 53-63. https://doi.org/10.34096/runa.v40i1.5360

Torres Agüero, Y. (2013) Na lavill´llaGa´c qataq nalquii na qarhuo: Apuntes sobre una experiencia de video participativo con jóvenes indígenas toba en Formosa, Argentina. Revista Chilena de Antropología Visual, 22, 68-90. http://www.rchav.cl/2013_22_art03_torres.html

Urteaga Castro Pozo, M. (2019) Desplazamientos teóricos y metodológicos en el conocimiento de lo juvenil en lo étnico contemporáneo en México. Anuário Antropológico, II, 51-82. DOI: 10.4000/aa.3985

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.