CHILDREN AND PATRIMONYAN EDUCATIONAL DEET
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Abstract
This paper shows some educative experiences concerning the heritage’s preservation, which were development in different schools of San Salvador de Jujuy, during 2002 and 2005.
The objective was to generate at school reflection’s spaces about the heritage, for that mission we made some workshops where teachers and students were the participants.
At this opportunity we present children’s view relating to Jujuy´s heritage and we show new educative proposals for an effective didactic transposition of the contents.
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The author/s grant exclusive license without temporary limit for the manuscript to be published in Cuadernos-FHyCS edited by Humanides the Faculty of Social Science, National University of Jujuy.
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