(Personal aspects related to commitment to learning the trade)
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
The author/s grant exclusive license without temporary limit for the manuscript to be published in Cuadernos-FHyCS edited by Humanides the Faculty of Social Science, National University of Jujuy.
References
Anderman, E. C. y Patrick, H. (2012) Achievement Goal Theory, Conceptualization of Ability/Intelligence, and Classroom Climate. En: S. L. Christenson, A. L. Reschly y C. Wylie (Eds.), Handbook of Research on Student Engagement (pp. 173-191). New York. Springer.
Elkin, B. (2000) Taller total. Una experiencia educativa democrática en la Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba. Ferreyra Editor.
Flick, U. (2015) El diseño de investigación cualitativa. Madrid. Morata.
Foresto, E. (2020) Aprendizajes formales, no formales e informales. Una revisión teórica holística. Contextos de educación, 29 (21): 24-36.
Fredricks, J. A., Reschly, A. L. Christenson, S. L. y Wylie, C. (2019) Handbook of Student Engagement Interventions. New York. Springer.
Gibbs, G. (2012) El análisis de datos cualitativos en investigación cualitativa. Madrid. Morata.
Manavella, A. M., Paoloni, P. V. y Rinaudo, M. C. (2021) Rasgos de las tareas vinculados al compromiso del aprendizaje del oficio. Acercamiento desde un taller de capacitación para el trabajo. Sinéctica, Revista Electrónica de Educación, (57): e1301. https://doi.org/10.31391/S2007-7033(2021)0057-006
McClelland. D. C. (1989) Estudio de la motivación humana. Madrid. Editorial Narcca.
Messina, G., Pieck, E. y Castañeda, E. (2008) Educación y trabajo: lecciones desde la práctica innovadora en América Latina. Santiago de Chile: Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe.
Muñiz Terra, L. (2007) Caminos truncados. Un estudio de las consecuencias de la privatización de YPF en las trayectorias laborales de los ex trabajadores petroleros. Tesis (Maestría en Ciencias Sociales del Trabajo). Buenos Aires, Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires.
Organización Internacional del Trabajo (2021) Economía informal en Argentina. https://www.ilo.org/buenosaires/temas/economia-informal/lang--es/index.htm
Paoloni, P. (2010) Motivación para el aprendizaje. Aportes para su estudio en el contexto de la universidad –tesis doctoral–. En: M. C. Rinaudo y D. Donolo (Comps.). Estudios sobre motivación. Enfoques, resultados y lineamientos para acciones futuras (pp. 11-370). Río Cuarto, Argentina. Editorial de la Universidad Nacional de Río Cuarto.
Schunk, D. H. y Mullen, C. A. (2012) Self-Efficacy as an Engaged Learner. En: S. L. Christenson, A. L. Reschly y C. Wylie (Eds.), Handbook of Research on Student Engagement (pp. 219-234). New York. Springer.
Sennett, R. (2008) El artesano. Barcelona. Editorial Anagrama.
Simons, H. (2011) El estudio de caso: Teoría y práctica. Madrid. Morata.
Skinner, E. A. y Pitzer, J. R. (2012) Developmental Dynamics of Student Engagement, Coping, and Everyday Resilience. En: S. L. Christenson, A. L. Reschly y C. Wylie (Eds.), Handbook of Research on Student Engagement (pp. 21-44). New York. Springer.
Terigi, F. (2009) Las trayectorias escolares, del problema individual al desafío de política educativa. Buenos Aires. Ministerio de Educación de la Nación.
Trilla, J., Gros, B., López, F. y Martín, M. J. (2003) La Educación fuera de la Escuela: Ámbitos No Formales y Educación Social. Barcelona. Ariel Edición.
Vasilachis de Gialdino, I. (2006) Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona. Gedisa.
Voelkl, K. J. (2012) School Identification. En: S. L. Christenson, A. L. Reschly y C. Wylie (Eds.), Handbook of Research on Student Engagement (pp. 193-218). New York. Springer.
Wenger, E. (2018) A social theory of learning. En: I. Knud (Ed.), Contemporary theories of learning. Learning theorists… in their own words (pp. 219-228). London and New York. Routledge.
Wenger, E., Trayner, B. y Laat, M. D. (2011) Promoting and assessing value creation in communities and networks: a conceptual framework. Ruud de Moor Centrum Rapporten, Nederlands. Open Universiteit Nederland.
Wikipedia (2022) Empleo formal. Recuperado el 29 de abril de 2022, de https://es.wikipedia.org/wiki/Empleo