The Plot of the Political-Educational Program of El Instructor Popular
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Abstract
El Instructor Popular was the organ of dissemination of the political-educational program of the Superintendency of Schools of the province of Mendoza in the late nineteenth century. We have analyzed it during the period in which its publication and editing were in charge of the Mendoza-born pedagogue Carlos Norberto Vergara, then national school inspector, between 1883 and 1884.
In this paper, we aim to present a synthesis of the path followed within the framework of the two-year research project “The Legal Dimension of Political-Educational Discourse in the Province of Mendoza in the Late Nineteenth Century” (SeCTyP-UNCuyo).
We show the strategies of authorization of pedagogical discourse deployed in the newspaper, insofar as they reveal the editor’s self-perception regarding the social and political function of theoretical and educational practice. In this sense, we present characteristics and articulations inherent to various discursive forms; in this case, we refer to published correspondence and the minutes of pedagogical conferences. These genres, whose semantic density allows us to understand the significance of the political discussions and educational practices of the period, are central to the analysis.
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The author/s grant exclusive license without temporary limit for the manuscript to be published in Cuadernos-FHyCS edited by Humanides the Faculty of Social Science, National University of Jujuy.
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