Reflections on the New Context of University Management
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Abstract
Today, the university faces a profound transformation of its environment and new challenges. These changes are related to the accelerated creation of knowledge, the globalization of higher education, and intensified competition among institutions. This situation requires additional resources to promote the pedagogical redesign of contents and the certification of degree programs in order to ensure institutional continuity.
The development of Information and Communication Technologies modifies the traditional teaching paradigm and requires an institutional redefinition aimed at sustaining a new type of knowledge assimilation centered on student learning.
The above brings to the foreground the need for efficient management of material and human resources, and with it the theories of university organization and management. Agency theory and its “principal-agent” model respond to these expectations of modifying university management by giving a professional character to the role of actors in the different institutional levels of administration.
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The author/s grant exclusive license without temporary limit for the manuscript to be published in Cuadernos-FHyCS edited by Humanides the Faculty of Social Science, National University of Jujuy.
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